|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 16207 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 9957 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теория и практика эмоционального развития детей дошкольного возраста 5 1.1. Особенности эмоционального развития дошкольника 5 1.2. Основные направления взаимодействия педагогов в ДОУ и семьи в эмоциональном развитии дошкольника 9 Глава 2. Подготовка к эмпирическому исследованию 16 2.1. Методики оптимизации процесса взаимодействия педагогов в ДОУ и родителей в эмоциональном развитии дошкольника 16 2.2. Методические рекомендации по организации педагогов в ДОУ и родителей в эмоциональном развитии дошкольников 25 Заключение 30 Список использованных источников 32 |
|
| Отрывок: |
Одним и из основных направлений развития системы современного дошкольного образования является совершенствование взаимоотношений между педагогами и родителями воспитанников ДОУ. А между тем, родители, являясь заказчиками образовательных услуг должны быть активными участниками педагогического процесса. Это подчеркивается и в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, одним из основных принципов которого является сотрудничество образовательной организаций с семьей; приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Одной из задач ФГОС так же является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, эмоционального развития детей дошкольного возраста. Поэтому данная проблема на современном этапе актуальна. Роль семейного воспитания в дошкольном возрасте описано в работах зарубежных (Я.А. Коменский [11], Ж.Ж. Руссо [28], В.А. Штофф [32] и др.) и отечественных педагогов (К.Д. Ушинский [29] и др.). К роли семейного воспитания в жизни ребенка авторы подходят с различных позиций. Мы в своем исследовании будет придерживаться подходов, исследованных и апробированными С.Л. Новоселовой [18], М.М. Кониной [10], Н. Григорьевой [5], – влияние семейного воспитания на эмоциональное ребенка дошкольного возраста. Цель работы – изучить особенности взаимодействия педагогов ДОУ и родителей в эмоциональном развитии детей дошкольного возраста. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Центры социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Барнаульский кооперативный техникум | |
| Просмотры: | 9949 | |
| Тема: | Творческие способности у мальчиков и девочек младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 5296 | |
| Тема: | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ЭКСПЕРИМЕНТА В ИССЛЕДОВАНИИ ПРАКТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ГРАЖДАН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Нижневартовский государственный университет | |
| Просмотры: | 7466 | |
| Тема: | Изучение особенностей судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 5874 | |
| Тема: | Компьютерные игры как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 5265 | |
| Тема: | Формирование представлений о правилах безопасности в быту средствами дидактических игр у детей среднего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ТПК | |
| Просмотры: | 6513 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
