Тема 4 |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 37939 | |
Дисциплина: | Дефектология | |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | УрГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7761 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Понятие и особенности инклюзивного образования 4 2 Деятельность учителя-дефектолога в инклюзивном образовании 9 Заключение 14 Список использованных источников 15 |
|
Отрывок: |
Введение Главной задачей современного этапа развития системы образования является создание педагогических условий, оптимальных для каждого воспитанника организации образования. Ученики с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) – это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие ребенку вести полноценную жизнь. Преподавателям необходимо помочь детям с ОВЗ раскрыть мир, обрести радость творчества и уверенность в своих силах. Одним из таких педагогов является учитель-дефектолог. Целью реферата является анализ роли и функций учителя-дефектолога в инклюзивном образовании. ... 1 Понятие и особенности инклюзивного образования Инклюзивное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья – это актуальная проблема и тема для нашей страны и для нашего общества. Под термином «инклюзивное образование» подразумевается практика общего образования, которая основывается на том, что люди с ограниченными физическими возможностями могут, а самое главное – должны принимать непосредственное участие в развитии социума. Дети-инвалиды должны получать образование наравне с остальными людьми, без каких-либо ограничений [4, с. 113]. Россия приняла на себя обязательства по развитию инклюзивного образования не на пустом месте. Страна накопила довольно богатый собственный опыт. Еще в 1934 г. в МГТУ им. Баумана начали обучать инвалидов по слуху. Первая группа была из пяти человек. Сейчас в вузе несколько таких групп, многие занятия у инвалидов проходят вместе со здоровыми сверстниками, создан штат сурдопереводчиков, а кабинеты оборудованы усиливающей техникой и зеркалами. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Тема 4. Компромисс как стратегия поведения в конфликте. | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 6458 | |
Тема: | Самостоятельная работа 4 - все задания | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | иной | |
Просмотры: | 8187 | |
Тема: | Тема 4 | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
Просмотры: | 6303 | |
Тема: | Задача 4 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Ранхингс | |
Просмотры: | 2908 | |
Тема: | Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII – XIV вв.) (тема 4) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | СибАГС | |
Просмотры: | 9792 | |
Тема: | Задача 4.2 | Подробнее |
Тип: | Задачи | |
Вуз: | СПбУУЭ | |
Просмотры: | 4874 | |