Эмоциональное развитие младших школьников |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 2474 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | БГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 9381 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1. Эмоциональная сфера личности младшего школьника 6 1.1 Понятие эмоций, их классификация 6 1.2 Возрастные особенности эмоционального развития младшего школьника 10 1.3 Развитие эмоций и их значение в жизни ребенка 16 1.4 Выводы по главе 1 18 2. Диагностика и коррекция эмоциональной сферы младших школьников 20 2.1 Методы диагностики эмоциональной сферы школьников 20 2.2 Проведение исследования эмоциональной сферы второклассников с помощью методики цветовой аналогии А.Н. Лутошкина 22 2.3 Рекомендации по проведению коррекционной работы эмоциональной сферы школьников 25 2.4 Выводы по главе 2 28 Список использованных источников 30 Приложение А 32 Приложение Б 33 Приложение В 37 |
|
Отрывок: |
Актуальность данной проблемы обусловила выбор темы работы: «Эмоциональное развитие младших школьников». Целью данного исследования является создание специальных условий для развития у ребенка умения распознавать и контролировать свои эмоции. Для достижения поставленной цели требуется решить следующие задачи: • Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме; • Описать понятие эмоций и привести характеристику эмоций младших школьников; • Проанализировать методики исследования эмоционального состояния младших школьников; • Провести исследование с целью определения уровня развития у ребенка умения распознавать свои эмоции; • Предложить коррекционную работу со школьниками. Объектом данного исследования является эмоциональное развитие младших школьников, предметом – уровень умения школьников контролировать свои эмоции. Гипотеза исследования: мы предположили, что применение рекомендуемых упражнений для развития умения распознавать эмоции, повысит у младших школьников уровень умения контролировать свои эмоции. Методологической основой данной работы послужили исследования таких авторов, как: Ильин Е.П., Гинецинский В.И., Поливанова К.Н., Волков Б.С., Шадриков В.Д., Нижегородцева И.В. и другие. Основными методами, используемыми в работе, являются анализ литературы, констатирующий эксперимент (состоит из тестирования учеников для определения эмоционального состояния), формирующий эксперимент (проведение дополнительной работы с подгруппой учеников), метод сравнения полученных данных. Курсовая работа определена поставленными задачами и состоит из содержания, введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Методика формирования и совершенствования каллиграфического навыка у младших школьников в рамках освоения ФГОС НОО | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 11797 | |
Тема: | Особенности формирования у старших дошкольников со стёртой дизартрией звукопроизношения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6204 | |
Тема: | Формирование у старших дошкольников основ безопасности жизнедеятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 8355 | |
Тема: | Изучение проявления эмоций у младших школьников с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4534 | |
Тема: | Формирование коммуникативных УУД у младших школьников в процессе работы по совершенствованию текста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6621 | |
Тема: | Психолого – педагогические условия ценностно – ориентационного единства как показателя сплоченности школьного коллектива младших школьников | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестна | |
Просмотры: | 3318 | |