|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 21346 | |
| Дисциплина: | Логопедия | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КамГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 8086 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОВЛАДЕНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧЬЮ ДОШКОЛЬНИКАМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 6 1.1. Общее недоразвитие речи: понятие, этиология, симптоматика 6 1.2. Особенности овладения связной речью детьми дошкольного возраста с ОНР 9 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР 14 2.1. Организация и содержание экспериментального исследования 14 2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 17 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 24 ПРИЛОЖЕНИЯ 28 |
|
| Отрывок: |
Актуальность исследования. Успешное обучение детей по школьной программе во многом зависит от того насколько хорошо у них сформированы навыки связного речевого высказывания. Полноценное усвоение учебного материала, умение развернуто давать ответы на поставленные вопросы, самостоятельно высказывать свои мысли и суждения требуют от учащихся высокого уровня развития связной (диалогической и монологической) речи. Связная речь – это сложная форма речевой деятельности. Она характеризуется как систематическое, последовательное, развернутое изложение. Главное предназначение связной речи – это осуществление коммуникации, которая в основном выражается в двух формах – диалоге и монологе. Многие специалисты, к связной речи относят как диалогическую, так и к монологическую форму речи (Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина и др.). Таким образом, актуальность выбранной темы объясняется неуклонно растущим интересом к коммуникативным проблемам, которые сопровождают детей с отклонениями в речевом развитии. При этом сегодня, несмотря на значимость проблемы, исследования, посвященные экспериментальному изучению связной речи у детей с ОНР, фрагментарны, а на практике нередко не учитываются личностные особенности детей, имеющих речевые нарушения. В то же время понимание особенностей и причин коммуникативных проблем детей с общим недоразвитием речи (Далее – ОНР) значимо с точки зрения поиска путей разрешения этих проблем и повышения эффективности психолого-педагогической и логопедической коррекции. Цель исследования – изучить особенности овладения связной речи у детей с ОНР. Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи исследования: | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Изучение особенностей проявления устойчивости внимания у младших школьников с общим недоразвитием речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 3762 | |
| Тема: | Логопедическая работа по формированию звукового анализа у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 3 уровня | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | БашГУ | |
| Просмотры: | 6571 | |
| Тема: | Формирование навыка пересказа текста у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в совместной деятельности логопеда и воспитателя | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 9152 | |
| Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 5946 | |
| Тема: | Изучение особенностей проявления устойчивости внимания у младших школьников с общим недоразвитием речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 4190 | |
| Тема: | Особенности формирования фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи с использованием дидактических игр | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 3526 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
