Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Развитие позитивного мышления младших школьников в процессе обучения

Купить Гарантия
Код работы: 15795
Дисциплина: современные теории и технологии начального образования
Тип: Курсовая
Вуз:АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 6299
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Введение 3
1 Развития позитивного мышления младших школьников в процессе обучения 5
1.1 Особенности мышления младших школьников 5
1.2 Приемы и методы воспитания позитивного мышления младшего школьника в процессе обучения 11
2 Изучение позитивного мышления младших школьников в процессе обучения 19
2.1 Организация и методы исследования 19
2.2 Анализ результатов исследования 25
Заключение 29
Список использованной литературы 31
Приложение А 34
Приложение Б 37
Приложение В 38
   
Отрывок: Введение

Мышление – психолого-познавательный процесс отражения в сознании человека сложных связей и отношений между предметами и явлениями окружающего мира. Задача мышления состоит в том, чтобы раскрыть отношения между предметами, выявить связь и отделить их от случайных совпадений. Мышление является процессом, причём сложным, протекающим в сознании человека и возможно без проявления видимых действий. Отличие мышления от других психологических процессов состоит в том, что оно почти всегда связано с наличием проблемной ситуации, задачи, которую нужно решить, и активным изменением условий, в которых эта задача задана.
Мышление младшего школьника – это обобщенное, осуществляемое посредством слова и опосредованное имеющимися знаниями отражение действительности, тесно связанное с чувственным познанием мира. Мышление ребенка в начале обучения в школе отличается эгоцентризмом, особой умственной позицией, обусловленной отсутствием знаний, необходимых для правильного решения определенных проблемных ситуаций. Ребенок попадает в зависимость от того, что он видит в каждый новый момент. Однако в начальных классах ребенок уже может мысленно сопоставлять отдельные факты, определять их в целостную картину и даже формировать для себя абстрактные знания, отдельные от прямых источников. Для достижения у ребенка более развитого мышления способствует позитивная

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Обогащение словаря младших школьников средствами синонимии Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: БелГУ
Просмотры: 7022
Тема: Особенности эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушениями речи Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 5120
Тема: Изучение словесно-логического мышления младших школьников с ЗПР Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 3763
Тема: Построение обучения персонала бюджетной организации г. Сочи Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: СГУ
Просмотры: 5509
Тема: Особенности развития зрительной памяти у младших школьников с легкой умственной отсталостью Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 5404
Тема: 2 глава Формирование навыка общения у младших школьников в процессе обучения Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: нет вуза
Просмотры: 5705

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »